نقش مشاوران و متخصصان آموزشی در کشف استعداد و هدایت تحصیلی دانش آموزان

مهم ترین وظیفه نظام آموزشی در هر کشوری، ایجاد زمینه مناسب برای رشد همه جانبه دانش آموزان است و این امر مستلزم برنامه ریزی ها و فعالیت های گوناگون می باشد. برنامه هدایت تحصیلی، به عنوان یکی از مهم ترین فعالیت های نظام آموزشی شامل فعالیت هایی برای یاری رساندن به دانش آموزان در فرایند تحصیلی بوده و دستیابی به اهداف نظام آموزشی را تسریع و تسهیل می کند. هدایت تحصیلی شامل مجموعه فعالیت هایی است که طی تعامل بین اجزایش معنا می یابد و دانش آموزان برای تغییرات قرن بیست و یکم آماده می سازد. هدایت تحصیلی یا همان آزمون رغبت و توانایی دانش آموزی، فرآیندی است که دانش آموزان را در بهبود عملکرد تحصیلی و اولویت بندی رشته های موردنظر بر اساس استعداد و علاقه آن ها، مشاوره و راهنمایی می نماید. بی گمان تطبیق توانایی ها و استعدادهای فرد با مشاغل مورد نیاز جامعه سبب کارایی وثمربخشی بیشتر، بهبود کیفیت کار، موفقیت و رضایت او می شود و بی تردید هدایت تحصیلی دانش آموزان در این زمینه نقش موثری دارد. لذا پژوهش حاضر، با هدف بررسی فرآیند هدایت تحصیلی نوین از منظر مشاوران مدارس و متخصصان مرتبط و ارائه نظرات اصلاحی آنان انجام شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مشاوران ، متخصصان آموزشی ، هدایت تحصیلی