چالش های اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش

ادغام سریع هوش مصنوعی (AI) در زمینه های آموزشی، فرصت های بی سابقه ای را برای یادگیری شخصی سازی شده، کارایی در ارزیابی و شیوه های نوآورانه آموزشی ایجاد کرده است. با این حال، این تحول فناوری با چالش های اخلاقی پیچیده ای از جمله سوگیری الگوریتمی، شفافیت، صداقت علمی، حریم خصوصی داده ها و تغییر ماهیت تعامل انسان و هوش مصنوعی همراه است. این مقاله پژوهشی با تکیه بر مطالعات تجربی و مفهومی اخیر، معضلات اخلاقی چندوجهی ناشی از هوش مصنوعی در آموزش را بررسی می کند و بر کاربردهایی از ارزیابی خودکار و ابزارهای هوش مصنوعی مولد مانند ChatGPT گرفته تا هکاتون های مبتنی بر هوش مصنوعی و سیستم های خودمختار قابل اعتماد تمرکز دارد. این تحلیل، نیاز به رویکردهای بین رشته ای برای استقرار اخلاقی هوش مصنوعی، چارچوب های نظارتی قوی و آموزش حرفه ای مداوم برای تضمین برابری، انصاف و نوآوری مسئولانه در محیط های آموزشی را برجسته می کند. این مقاله با ارائه توصیه های عملی برای مربیان، سیاست گذاران و متخصصان فناوری برای رسیدگی به این نگرانی های اخلاقی مبرم، به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، اخلاق ، تعصب الگوریتمی ، صداقت علمی ، حریم خصوصی داده ها ، شفافیت ، ارزیابی