رویکرد نوآورانه در مدیریت مدارس: از فناوری تا فرآیندهای مدیریتی نوین

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رویکردهای نوآورانه در مدیریت مدارس، از فناوری های نوین تا فرآیندهای مدیریتی پیشرفته، انجام شده است. در این مطالعه، بر تاثیر بهره گیری از فناوری اطلاعات، سیستم های مدیریت مدرسه، ابزارهای هوشمند و نوآوری در فرآیندهای تصمیم گیری و برنامه ریزی آموزشی تمرکز شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری و فرآیندهای نوین مدیریتی، سبب افزایش بهره وری، تسهیل هماهنگی تیمی، بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری و ارتقای رضایت شغلی اعضای تیم مدرسه می شود.علاوه بر این، نوآوری در مدیریت مدارس، شامل پیاده سازی سیستم های دیجیتال برای ثبت و تحلیل عملکرد دانش آموزان، مدیریت منابع، ارتباط با والدین و بهینه سازی فرآیندهای اداری، می تواند نقش موثری در کاهش خطاهای سازمانی، ارتقای تصمیم گیری و پاسخگویی به نیازهای متغیر دانش آموزان ایفا کند. مطالعه همچنین بر اهمیت فرهنگ نوآوری و یادگیری مداوم در مدارس تاکید می کند، به گونه ای که اعضای تیم مدیریتی و آموزشی با به کارگیری فناوری های نوین و فرآیندهای مدیریتی پیشرفته، قادر باشند به صورت مستمر کیفیت خدمات آموزشی را بهبود بخشند.نتایج پژوهش نشان می دهد که طراحی برنامه های آموزشی مرتبط با فناوری، آموزش ضمن خدمت مدیران و معلمان، و ایجاد سیستم های پشتیبانی دیجیتال، می تواند بهره وری فردی و جمعی در محیط مدرسه را افزایش دهد و موجب ایجاد محیطی پویا و خلاق برای یادگیری دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

نوآوری در مدیریت ، فناوری آموزشی ، فرآیندهای مدیریتی نوین ، بهره وری آموزشی ، مدیریت مدرسه ، توسعه حرفه ای