آموزش در تقاطع رسانه و خلاقیت : چگونه کلاس ها را زنده کنیم

در دوران جدید با ویژگی ظهور وسایل ارتباطات نوین، جوامع تحت نفوذ رسانه ای قرار گرفته و به نظر می رسد به منظور بقاء در این شبکه اطلاعاتی که در سراسر محیط فرهنگی انسان ریشه دوانیده، حفظ استقلال فکری و اندیشه، اجتناب از انفعال، بهره مندی از تفکر انتقادی و افزایش توانایی گزینش و انتخاب و رویارویی با این فرآیند پیچیده و فراگیر از طریق تکوین و تکامل سواد رسانه ای، قابل حصول تلقی می شود. استفاده ی بهینه از رسانه های اجتماعی، نه تنها نیازمند سواد رسانه ای است، بلکه ممکن است با بهبود این مهارت ها همراه باشد. افراد با سواد رسانه ای در برابر اطلاعات رسانه ای، آسیب پذیری کمتری دارند. زیرا پیامهایی را که به منظور تاثیرگذاری بر آنها طراحی و ارسال می شود-در سطوح مختلف- مورد شناسایی قرار می دهند. بسیاری از دانش آموزان و والدین در برابر آموزش مجازی مقاومت می کنند به دلیل اینکه آن را ناکارامد می پندارند، این نوع آموزش زمانی ناکارامد به نظر می رسد که دانش آموزان نتوانند به خوبی با آموزش مجازی ارتباط برقرار کنند وعدم برقراری ارتباط با این فضا به دلیل نبود خلاقیت و ابتکار عمل در تدریس می باشد

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، ارتباطات ، اندیشه ، رسانه های اجتماعی ، ظهوروسایل ارتباطی .