بررسی تاثیر رویکردهای فرهنگی در تدریس بر خلاقیت دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر رویکردهای فرهنگی در تدریس بر خلاقیت دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت خلاقیت در فرایند یادگیری و توسعه فردی، نقش رویکردهای فرهنگی به عنوان عامل موثر در ایجاد فضای یادگیری مثبت و تشویق به تفکر انتقادی و نوآوری، مورد تحلیل قرار می گیرد. این تحقیق نشان می دهد که رویکردهای فرهنگی می توانند با تقویت همکاری و تعامل میان دانش آموزان و فراهم آوردن فضایی برای بیان آزادانه ایده ها، به ارتقاء خلاقیت کمک کنند. همچنین، چالش ها و موانع موجود در اجرای این رویکردها و تاثیرات آن بر خلاقیت دانش آموزان بررسی می شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود و افزایش تاثیر رویکردهای فرهنگی در فرآیند تدریس ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

رویکردهای فرهنگی ، خلاقیت ، تدریس ، دانش آموزان ، یادگیری ، تفکر انتقادی ، فضای یادگیری ، تعامل اجتماعی