نقش معلم در ایجاد انگیزه برای یادگیری مادام العمر

در دنیای پویا و متحول امروز، یادگیری محدود به دوران تحصیل رسمی نبوده و به ضرورتی مادام العمر برای رشد فردی، حرفه ای و اجتماعی انسان ها تبدیل شده است. تحقق این هدف بزرگ تا حد زیادی وابسته به نقش موثر معلمان به عنوان تسهیل گران یادگیری، الگوهای انگیزشی و الهام بخش مسیر دانایی است. معلم نه تنها انتقال دهنده ی دانش، بلکه آفریننده ی نگرش و انگیزه در فراگیران محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش معلم در ایجاد، تقویت و تداوم انگیزه برای یادگیری مادام العمر در میان دانش آموزان انجام گرفته است.یادگیری مادام العمر، فرایندی آگاهانه و مداوم است که در آن فرد به طور پیوسته در جست وجوی دانش، مهارت و تجارب جدید برای سازگاری با تغییرات محیطی و رشد شخصی خود برمی آید. در این مسیر، نقش معلم بسیار فراتر از آموزش محتوای درسی است؛ او با ایجاد محیطی پویا، استفاده از روش های تدریس خلاق، تقویت خودکارآمدی یادگیرندگان، پرورش تفکر انتقادی و ایجاد احساس معنا در یادگیری، می تواند انگیزه ی درونی دانش آموزان را بیدار و پایدار سازد.نتایج بررسی های نظری و تجربی نشان می دهد که ارتباط صمیمی، حمایتگر و احترام آمیز بین معلم و شاگرد، عامل مهمی در شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری است. معلمانی که نقش راهنما و تسهیل گر را ایفا می کنند، فرصت بروز استقلال فکری را در دانش آموزان فراهم آورده و با تشویق آنان به طرح پرسش، جست وجوی پاسخ، و کشف معنا در فرایند یادگیری، زمینه ساز تداوم یادگیری در طول زندگی می شوند. علاوه بر آن، تاکید بر روش های یادگیری فعال، استفاده از فناوری آموزشی، و پیوند دادن محتوای درسی با مسائل واقعی زندگی، از دیگر عواملی است که معلم می تواند برای تقویت انگیزه ی یادگیری مادام العمر به کار گیرد.در مجموع، پژوهش حاضر بر اهمیت جایگاه معلم به عنوان عنصر کلیدی در ایجاد فرهنگ یادگیری مستمر تاکید دارد و بیان می کند که توسعه ی نظام های آموزشی بدون توانمندسازی معلمان در زمینه مهارت های انگیزشی، عاطفی و حرفه ای، ممکن نخواهد بود. در نتیجه، سرمایه گذاری بر آموزش، حمایت و توانمندسازی معلمان، گامی بنیادین در جهت تحقق جامعه ای یادگیرنده و پویا به شمار می آید

کلیدواژه ها:

معلم ، انگیزه یادگیری ، یادگیری مادام العمر ، خودکارآمدی ، یادگیری فعال ، نقش آموزشی ، تفکر انتقادی ، توانمندسازی معلمان ، محیط یادگیری پویا ، آموزش و پرورش نوین