بررسی نقش فعال دانش آموز نسل z در کلاس درس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_6283
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404
چکیده مقاله:
معلمان باید از ویژگی های تدریس آگاه باشند و از ابزارهای ارتباطی دیجیتال مانند پیام رسان ها، ویدئوها، و پلتفرم های آنلاین برای ارتباط موثرتر با این نسل بهره ببرند.یکی دیگر از ویژگی های مهم نسل Z، اهمیت یادگیری مشارکتی است. این نسل تمایل دارند که در فرآیند یادگیری خود نقش فعال تری ایفا کنند و از این رو، روش های تدریس که بر اساس یادگیری گروهی و پروژه های مشارکتی بنا شده باشند، می توانند بسیار موثرتر از روش های سنتی باشند بنابراین، معلمان باید به دنبال استفاده از رویکردهایی باشند که دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت داده و فرصت هایی برای یادگیری تعاملی فراهم کنند
نویسندگان
زهره حارومار
فرهنگی آموزش و پرورش
سینا جلیل زاده قوشجی
فرهنگی آموزش و پرورش
مهدیه باقری
فرهنگی آموزش و پرورش
سمانه معدن نژاد
فرهنگی آموزش و پرورش