نقش هوش هیجانی در بهبود روابط اجتماعی و سازگاری روانی دانش آموزان در محیط مدرسه

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های بنیادین رشد روانی و اجتماعی، نقش کلیدی در توانمندسازی دانش آموزان برای مدیریت هیجانات، برقراری روابط مثبت با همسالان و معلمان، و ارتقای سازگاری روانی در محیط مدرسه ایفا می کند. پژوهش های مختلف نشان می دهند که دانش آموزانی که دارای سطح بالاتری از هوش هیجانی هستند، توانایی بیشتری در کنترل هیجانات منفی، همدلی با دیگران، حل تعارضات و اتخاذ رفتارهای اجتماعی موثر دارند و در نتیجه، سازگاری روانی آن ها بهبود می یابد و سطح مشارکت اجتماعی آنان در فعالیت های گروهی افزایش می یابد. این مقاله مروری با هدف تحلیل و جمع بندی یافته های پژوهشی داخلی و بین المللی در زمینه ارتباط هوش هیجانی با روابط اجتماعی و سازگاری روانی دانش آموزان، تاثیرات مثبت هوش هیجانی بر توانمندسازی دانش آموزان برای ایجاد محیط یادگیری حمایتی و تقویت رفتارهای اجتماعی مطلوب را مورد بررسی قرار می دهد. مرور ادبیات پژوهشی نشان می دهد که توسعه برنامه های آموزشی و تربیتی مبتنی بر هوش هیجانی می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در بهبود کیفیت روابط اجتماعی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان عمل کند و زمینه ساز ایجاد محیط مدرسه ای مثبت، همدلانه و سازگار گردد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، روابط اجتماعی ، سازگاری روانی ، دانش آموزان ، محیط مدرسه.