تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر روش آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) بر تقویت خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد آموزش مبتنی بر پروژه رویکردی فعال و دانش آموز محور است که در آن دانش آموزان از طریق کار بر روی پروژه های واقعی و چالش برانگیز دانش و مهارت کسب می کنند خلاقیت به عنوان توانایی تولید ایده های نو و منحصر به فرد تلقی می شود. این پژوهش با تکیه بر چارچوبهای نظری یادگیری فعال و سازنده گرایی نشان می دهد که PBL بافراهم کردن محیطی برای اکتشاف ،آزاد حل مسئله چندوجهی و همکاری گروهی، به طور معناداری موجب افزایش مولفه های خلاقیت مانند ،سیالیت انعطاف پذیری، اصالت و بسط ایده ها میشود در نهایت نتایج نشان می دهند که ادغام PBL در برنامه درسی ابتدایی ابزاری قدرتمند برای پرورش نسل آیندهای خلاق و نوآور است.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) ، خلاقیت دوره ابتدایی سازنده گرایی ، تفکر خلاق.