نقش برنامه ریزی درسی فردی در پیشرفت دانش آموزان کم توان یادگیری در شهرستان سرباز.

منطقه سرباز به عنوان یکی از مناطق محروم استان سیستان و بلوچستان،با چالش های متعددی در حوزه آموزش و پرورش روبرو است. در این میان، دانش آموزان کم توان یادگیری (Students with Learning Disabilities) به دلیل محدودیت های ذاتی و همچنین کمبود امکانات آموزشی، بیشتر در معرض خطر ترک تحصیل و افت تحصیلی قرار دارند. این مقاله با هدف بررسی نقش برنامه ریزی درسی فردی (Individualized Curriculum Planning) به عنوان راهبردی موثر در ارتقای سطح آموزشی این دانش آموزان نگاشته شده است. برنامه ریزی درسی فردی، با تمرکز بر نقاط قوت، ضعف، علایق و نیازهای منحصربه فرد هر دانش آموز، می تواند پاسخی مناسب به چالش های آموزشی در این منطقه باشد. این مقاله به تبیین مبانی نظری برنامه ریزی فردی، تحلیل شرایط خاص شهرستان سرباز و در نهایت، ارائه راهکارهای عملی برای اجرای این نوع برنامه ریزی می پردازد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی فردی ، دانش آموزان کم توان یادگیری ، شهرستان سرباز ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش ویژه.