بررسی یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC22_286
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404
چکیده مقاله:
در سال های اخیر، یادگیری مشارکتی (Collaborative Learning) به عنوان یک روش آموزشی نوین و موثر در آموزش و پرورش شناخته شده است. این روش آموزشی بر اساس همکاری و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری استوار است و هدف آن بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزشی است. در این مقاله، به بررسی مفاهیم و اصول یادگیری مشارکتی، مزایای آن، و چگونگی پیاده سازی آن در آموزش و پرورش می پردازیم. همچنین، به بررسی چالش های موجود در پیاده سازی یادگیری مشارکتی و راهکارهای پیشنهادی برای حل آنها می پردازیم.یادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای آموزشی است که در آن یادگیرندگان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت کنند و در عین حال دانش و مهارت های جدیدی را نیز کسب نمایند. در این مقاله، به بررسی مفاهیم و اصول یادگیری مشارکتی، مزایای آن، و چگونگی پیاده سازی آن در آموزش و پرورش می پردازیم. همچنین، به بررسی چالش های موجود در پیاده سازی یادگیری مشارکتی و راهکارهای پیشنهادی برای حل آنها می پردازیم.یادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای آموزشی است که در آن یادگیرندگان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت کنند و در عین حال دانش و مهارت های جدیدی را نیز کسب نمایند. در ادامه، به بررسی جنبه های مختلف یادگیری مشارکتی می پردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه عقاب نشین
کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب،تهران،ایران
الهام عقاب نشین
کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه کار قزوین ،قزوین،ایران