بررسی یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83

فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC22_286

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1404

چکیده مقاله:

در سال های اخیر، یادگیری مشارکتی (Collaborative Learning) به عنوان یک روش آموزشی نوین و موثر در آموزش و پرورش شناخته شده است. این روش آموزشی بر اساس همکاری و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری استوار است و هدف آن بهبود کیفیت یادگیری و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند آموزشی است. در این مقاله، به بررسی مفاهیم و اصول یادگیری مشارکتی، مزایای آن، و چگونگی پیاده سازی آن در آموزش و پرورش می پردازیم. همچنین، به بررسی چالش های موجود در پیاده سازی یادگیری مشارکتی و راهکارهای پیشنهادی برای حل آنها می پردازیم.یادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای آموزشی است که در آن یادگیرندگان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت کنند و در عین حال دانش و مهارت های جدیدی را نیز کسب نمایند. در این مقاله، به بررسی مفاهیم و اصول یادگیری مشارکتی، مزایای آن، و چگونگی پیاده سازی آن در آموزش و پرورش می پردازیم. همچنین، به بررسی چالش های موجود در پیاده سازی یادگیری مشارکتی و راهکارهای پیشنهادی برای حل آنها می پردازیم.یادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای آموزشی است که در آن یادگیرندگان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند. این روش به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت کنند و در عین حال دانش و مهارت های جدیدی را نیز کسب نمایند. در ادامه، به بررسی جنبه های مختلف یادگیری مشارکتی می پردازیم.

نویسندگان

فاطمه عقاب نشین

کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب،تهران،ایران

الهام عقاب نشین

کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه کار قزوین ،قزوین،ایران