شیوه های تدریس نوین در آموزش ابتدایی

با توجه به تحولات سریع فناوری و تغییر نیازهای یادگیرندگان در قرن ۲۱، نظام های آموزشی در سراسر جهان به سمت بازنگری در روش های تدریس حرکت کرده اند. هدف اصلی این مقاله مروری، بررسی و تحلیل روش های نوین تدریس در آموزش ابتدایی با تمرکز بر رویکردهای فعال، یادگیرنده محور و مبتنی بر فناوری است. در این راستا، ۱۱ مقاله علمی منتشر شده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۴ از پایگاه های علمی بین المللی مانند ScienceDirect، ERIC و Springer انتخاب و تحلیل شده اند. همچنین، دیدگاه های مطرح شده در کتاب «آموزش و پرورش و روش های تدریس» نوشته دکتر حسن شعبانی به عنوان مبنای نظری داخلی لحاظ شده است. نتایج مرور منابع نشان می دهد که رویکردهایی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس، یادگیری بازی محور، یادگیری ترکیبی و بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و تعاملی، می توانند نقش موثری در ارتقای کیفیت تدریس در دوره ابتدایی ایفا کنند. این مقاله با ارائه یک دسته بندی جامع از روش های نوین، زمینه ای برای پژوهش ها و برنامه ریزی های آموزشی آینده فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، مقاله مروری