تحلیل تاثیر توسعه مهارت های شناختی در افزایش دقت و تمرکز دانش آموزان دوره ابتدایی

در سال های اخیر، رشد و پرورش مهارت های شناختی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های موفقیت تحصیلی دانش آموزان در نظام های آموزشی جهان مورد توجه جدی قرار گرفته است. مهارت های شناختی، شامل توانایی هایی مانند توجه پایدار، تمرکز، حافظه فعال، تفکر منطقی، حل مسئله و انعطاف پذیری ذهنی هستند که مستقیما بر کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش توسعه مهارت های شناختی در افزایش دقت و تمرکز دانش آموزان دوره ابتدایی انجام گرفته است. در این راستا، با استفاده از روش توصیفی–تحلیلی و بهره گیری از ابزارهای استاندارد سنجش مهارت های شناختی، میزان تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر تمرینات شناختی و بازی های ذهنی بر عملکرد تحصیلی، دقت و تمرکز دانش آموزان بررسی شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه سوم تا ششم ابتدایی بود و نمونه ای متشکل از ۶۰ نفر از آنان به روش تصادفی انتخاب شد. یافته ها نشان داد که اجرای برنامه های منظم آموزش شناختی باعث بهبود معنادار در سطح توجه، تمرکز و دقت دیداری–شنیداری دانش آموزان گردید. همچنین، تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری نشان داد که مهارت های شناختی در کنار آموزش های مبتنی بر بازی و فعالیت های تعاملی، در افزایش انگیزه یادگیری و کاهش حواس پرتی نقش چشمگیری دارند. بر اساس نتایج پژوهش، می توان نتیجه گرفت که طراحی برنامه های درسی بر مبنای تقویت مهارت های شناختی، ضمن ارتقای عملکرد تحصیلی، موجب رشد توانایی های ذهنی و توجه متمرکز در دانش آموزان می شود. این یافته ها اهمیت تلفیق آموزش شناختی با آموزش رسمی را در مدارس ابتدایی تایید می کند و بیانگر ضرورت توجه سیاست گذاران آموزشی به توسعه برنامه های مبتنی بر شناخت در سنین پایه است.

کلیدواژه ها:

مهارت های شناختی ، دقت و تمرکز ، عملکرد تحصیلی ، آموزش ابتدایی ، آموزش شناختی