تحلیل تاثیر آموزش مهارت های حل مسئله بر تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های حل مسئله بر تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. امروزه یکی از دغدغه های اصلی آموزش و پرورش، تربیت دانش آموزانی است که بتوانند در موقعیت های گوناگون، درست بیندیشند، منطقی تصمیم بگیرند و راه حل های مناسب برای مشکلات پیدا کنند. اما در بسیاری از مدارس، آموزش ها همچنان به شکل سنتی و حفظی انجام می شود و فرصت کافی برای اندیشیدن و پرسشگری در اختیار دانش آموزان قرار نمی گیرد. آموزش مهارت های حل مسئله می تواند به کودکان کمک کند تا به جای حفظ مطالب، درباره آن ها فکر کنند، علت ها را بشناسند و نتیجه گیری کنند.در این پژوهش، گروهی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در فعالیت های آموزشی شرکت کردند که هدف آن ها یادگیری گام به گام روش های حل مسئله بود. این آموزش ها شامل تمرین هایی مانند شناسایی مشکل، پیشنهاد راه حل های مختلف، بررسی پیامدها و انتخاب بهترین راه بود. پس از مدتی، مشاهده شد که این دانش آموزان بهتر از قبل می توانند درباره موضوعات درسی فکر کنند، نظر خود را بیان کنند و دلایل خود را توضیح دهند. آن ها هنگام روبه رو شدن با مسئله ای جدید، به جای تقلید از دیگران، خودشان به دنبال پاسخ می گشتند.نتایج نشان داد که آموزش مهارت های حل مسئله باعث افزایش توانایی تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود. این نوع آموزش، کودکان را تشویق می کند تا پرسشگر، تحلیل گر و خلاق باشند و در موقعیت های مختلف، تصمیم های درست تری بگیرند. بنابراین، گنجاندن آموزش مهارت های حل مسئله در برنامه درسی مدارس ابتدایی می تواند زمینه ساز پرورش نسلی اندیشمند، مسئول و توانمند در رویارویی با چالش های آینده باشد.

کلیدواژه ها:

حل مسئله ، تفکر انتقادی ، آموزش ابتدایی ، خلاقیت ، یادگیری فعال