تحلیل نقش محیط یادگیری انعطاف پذیر در افزایش انگیزه، یادگیری فعال و موفقیت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل نقش محیط یادگیری انعطاف پذیر در ارتقای انگیزه، یادگیری فعال و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. محیط های یادگیری انعطاف پذیر، با ایجاد فرصت های متنوع برای یادگیری، انتخاب فعالیت ها، تعامل فعال و همکاری گروهی، زمینه ای فراهم می کنند که دانش آموزان بتوانند مهارت های شناختی، اجتماعی و روان شناختی خود را توسعه دهند.مرور منابع داخلی و خارجی نشان می دهد که چنین محیط هایی باعث افزایش انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان می شوند؛ دانش آموزانی که در کلاس های انعطاف پذیر حضور دارند، علاقه و اشتیاق بیشتری به یادگیری نشان داده، مشارکت فعال در فرآیند آموزشی دارند و مسئولیت پذیری و خودتنظیمی یادگیری خود را تقویت می کنند.یافته های پژوهش همچنین نشان می دهد که محیط یادگیری انعطاف پذیر باعث توسعه مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان می شود و آنها را برای مواجهه با چالش ها و تصمیم گیری های پیچیده در زمینه های تحصیلی و زندگی آماده می کند. فعالیت های متنوع، پروژه های گروهی، بازی های آموزشی و فرصت های انتخابی، دانش آموزان را قادر می سازد تا یادگیری خود را معنادارتر، فعال تر و کاربردی تر تجربه کنند.علاوه بر این، محیط های انعطاف پذیر موجب تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی دانش آموزان می شوند. دانش آموزان در تعامل با همکلاسی ها، یاد می گیرند چگونه به صورت جمعی تصمیم گیری کنند، مسئولیت های گروهی را بر عهده بگیرند و مهارت های ارتباطی خود را بهبود بخشند. این امر باعث افزایش اعتمادبه نفس، خودکارآمدی و حس مسئولیت پذیری آنان می شود و زمینه یادگیری پایدار و همه جانبه را فراهم می کند.در نهایت، پژوهش حاضر تاکید می کند که طراحی و پیاده سازی محیط های یادگیری انعطاف پذیر و پاسخگو به نیازهای فردی و گروهی دانش آموزان می تواند به شکل قابل توجهی کیفیت یادگیری، انگیزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهد و آنها را برای یادگیری فعال، خلاق و مادام العمر آماده کند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری انعطاف پذیر ، انگیزش ، یادگیری فعال ، موفقیت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، خودتنظیمی ، تفکر انتقادی