پیش بینی موفقیت تحصیلی بر اساس جذابیت معلم و حمایت اجتماعی ادراک شده از معلم در دانش آموزان متوسطه دوم شهر بوکان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی موفقیت تحصیلی بر اساس جذابیت معلم و حمایت اجتماعی ادراک شده از معلم در دانش آموزان متوسطه دوم شهر بوکان انجام شد. این پژوهش به روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر بوکان تشکیل داد ند که به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و وارد تحلیل شدند. برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های موفقیت تحصیلی ولز (۲۰۰۱)، جذابیت معلم و حمایت اجتماعی ادراک شده معلم پارک و همکاران (۲۰۰۲) و جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی و نرم افزارSPSS ۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد، بین موفقیت تحصیلی با جذابیت معلم و حمایت اجتماعی ادراک شده معلم رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد. در نتیجه می توان گفت جذاب بودن معلمان و حمایت شدن دانش آموزان از جانب معلمان سبب افزایش موفقیت تحصیلی آنان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

موفقیت تحصیلی ، جذابیت معلم ، حمایت اجتماعی ادراک شده از معلم