آموزش مهارت های تفکر سیستمی به دانش آموزان ابتدایی برای حل چالش های محیط زیستی آینده

تحولات محیط زیستی و پیچیدگی مسائل زیست محیطی در قرن ۲۱ نیازمند آموزش مهارت های تفکر سیستمی به نسل آینده است. این پژوهش به بررسی اهمیت آموزش مهارت های تفکر سیستمی به دانش آموزان دوره ابتدایی با هدف توانمندسازی آن ها در حل چالش های محیط زیستی می پردازد. مهارت های تفکر سیستمی شامل توانایی شناسایی اجزای یک سیستم، تحلیل روابط و تعاملات بین آن ها، پیش بینی پیامدهای تغییرات و اتخاذ تصمیم های مبتنی بر تحلیل کل نگر است. آموزش این مهارت ها در دوره ابتدایی باعث می شود دانش آموزان از سنین پایین بتوانند نگرشی جامع و علمی نسبت به مسائل محیط زیستی پیدا کنند و راهکارهای خلاقانه و پایدار ارائه دهند.پژوهش حاضر از روش مروری و کتابخانه ای استفاده کرده است و بر تحلیل مطالعات پیشین، مقالات علمی، و منابع معتبر داخلی و خارجی متمرکز است. یافته ها نشان می دهد که آموزش تفکر سیستمی در دوره ابتدایی موجب ارتقای توانایی حل مسئله، توسعه مهارت های شناختی، تقویت تفکر انتقادی و افزایش انگیزه دانش آموزان برای مشارکت در فعالیت های محیط زیستی می شود. همچنین، ترکیب رویکردهای فعال آموزشی، بازی وارسازی و پروژه های محیط زیستی، اثربخشی آموزش تفکر سیستمی را افزایش می دهد.نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های آموزشی متناسب با سن و توانایی های دانش آموزان، استفاده از ابزارهای تعاملی و ایجاد فرصت های یادگیری عملی و پروژه محور تاکید می کند. آموزش مهارت های تفکر سیستمی، علاوه بر تقویت دانش محیط زیستی، موجب پرورش شهروندان مسئول و خلاق برای آینده پایدار خواهد شد.

کلیدواژه ها:

تفکر سیستمی ، آموزش ابتدایی ، مهارت های محیط زیستی ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال