تاثیر متاورس بر آینده آموزش ابتدایی

متاورس به عنوان نسل جدید اینترنت و بستری مبتنی بر واقعیت مجازی و افزوده، در حال شکل دهی دوباره به شیوه های ارتباط، تعامل و یادگیری در سراسر جهان است. آموزش ابتدایی، که پایه گذار رشد شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان است، می تواند بیشترین بهره را از ظرفیت های متاورس ببرد. این محیط دیجیتال سه بعدی با فراهم سازی امکان تعامل همزمان و حضور مجازی، فرصت یادگیری تجربی و مشارکتی را برای دانش آموزان ایجاد می کند و نقش معلمان را از انتقال دهنده صرف اطلاعات به تسهیل گر یادگیری تغییر می دهد. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و بررسی نظام مند منابع علمی، به تحلیل ابعاد گوناگون تاثیر متاورس بر آموزش ابتدایی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری متاورس می تواند منجر به تقویت خلاقیت، افزایش انگیزه درونی یادگیری، ارتقای همکاری گروهی، و فراهم کردن فرصت های آموزشی برابر برای دانش آموزان مناطق محروم شود. همچنین، این فناوری ظرفیت بالایی برای اجرای یادگیری مبتنی بر پروژه، شبیه سازی های واقع گرایانه و آموزش بین رشته ای دارد. با این حال، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت های سخت افزاری و نرم افزاری پیشرفته، ملاحظات اخلاقی و امنیت داده ها، سواد دیجیتال معلمان و هزینه های پیاده سازی همچنان مطرح است. نتیجه گیری مقاله تاکید می کند که متاورس نه تنها ابزاری فناورانه بلکه بستری برای تحول فرهنگی و رویکردی در آموزش ابتدایی است و می تواند الگویی نو برای طراحی برنامه درسی آینده ارائه دهد. این پژوهش برای سیاست گذاران آموزشی، طراحان برنامه درسی و پژوهشگران فناوری آموزشی می تواند راهنمایی کاربردی در مسیر آماده سازی مدارس برای ورود به عصر متاورس باشد.

کلیدواژه ها:

متاورس ، آموزش ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، واقعیت مجازی ، بازی وارسازی ، فناوری آموزشی ، آینده آموزش