اثربخشی امیددرمانی با رویکرد اسلامی بر کاهش اهمال کاری دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان قم

این پژوهش با روش شبه تجربی (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل) به بررسی تاثیر مداخله امیددرمانی با رویکرد اسلامی بر کاهش اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر پایه یازدهم در شهرستان قم پرداخت. نمونه گیری به صورت خوشه ای چندمرحله ای انجام شد و ۳۹ دانش آموز در دو گروه آزمایش (۱۸ نفر) و کنترل (۲۱ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایشی طی ۸ جلسه ۶۰ دقیقه ای، مداخله امیددرمانی اسلامی را دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل مداخله ای ندید. داده ها با پرسشنامه اهمال کاری تحصیلی کریم سواری (۱۳۹۰) جمع آوری و با تحلیل کوواریانس در SPSS نسخه ۲۴ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که این مداخله به طور معناداری (۰۱/۰ > p) اهمال کاری تحصیلی را کاهش داد.

کلیدواژه ها:

امید درمانی ، امید درمانی اسلامی ، اهمال کاری ، اهمال کاری تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه دوم