تاثیر برنامه آموزشی سواد رسانه بر تفکر انتقادی دانش آموزان

در دنیای پر از اطلاعات امروز، توانایی درک و تحلیل محتوای رسانه ای به عنوان یک مهارت ضروری برای دانش آموزان شناخته می شود. سواد رسانه ای به دانش آموزان این امکان را می دهد که به طور موثر به ارزیابی و نقد محتوای رسانه ای پرداخته و در نتیجه، تصمیمات آگاهانه تری اتخاذ کنند. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر تفکر انتقادی و تفکر تحلیلی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر سواد رسانه ای بر تفکر انتقادی و تفکر تحلیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که دانش آموزانی که دارای سواد رسانه ای باالتری هستند، توانایی بیشتری در تحلیل اطلاعات و شناسایی اطلاعات نادرست دارند. همچنین، این مهارت ها به تقویت تفکر انتقادی و تحلیلی آن ها کمک کرده و آن ها را برای مواجهه با چالش های اجتماعی و فرهنگی آماده تر می کند. بااین حال، چالش هایی نظیر عدم آموزش کافی و دسترسی به منابع معتبر، می تواند مانع از توسعه سواد رسانه ای شود. این تحقیق بر اهمیت توجه به سواد رسانه ای در نظام های آموزشی تاکید می کند و پیشنهادهایی برای بهبود شرایط یادگیری و ارتقاء مهارت های تفکر انتقادی و تحلیلی دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، تفکر انتقادی ، فناوری ، تفکر تحلیلی