بررسی مهم ترین شاخص های ابتدائی زندگی جهت آموزش به دانش آموزان

آموزش مهارتهای ابتدای زندگی به دلایل مختلف کاری دشوار است و خود نیاز به تخصص دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی روشهای تقویت مهارتهای ابتدای زندگی با تکیه بر ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین در دانش آموزان با روش های شاد و فعال یادگیری وآموزشی می باشد . روش تحقیق حاضر به روش توصیفی می باشد بطوریکه با استفاده از کتب ، پرسش نامه ،مصاحبه با اساتید فن بیان اطلاعات جمع آوری شده البته ناگفته نماند پژوهش حاضرسرانجام ضمن اشاره به روش های متعددی که علمای تعلیم و تربیت برای یادگیری مهارتهای ویژه زندگی و نحوه شکوفایی استعدادهای خلاق به نتایج نظرسنجی از گروهی از معلمان پرداخته و روش ها ارتقای یادگیری همراه با خلاقیت و ارائه ی راهکارهای علمی از دیدگاه معلمان را مورد بررسی قرار می دهد. و نتایج تحقیق حاکی از آن است که ، نقش معلم در بهبود یادگیری مهارت با تکیه بر ساحت های شش گانه بصورت نقش محوری و به عنوان سکان دار علم و دانش بسیار ضروری می باشد که باید سعی نماید با تقویت ارزشهای ملی و مذهبی ، هویت فردی دردانش آموزان و ایجاد انگیزه، ابتکار و تشویق آنها به فعالیتهای برگزاری محفل قرآنی و ... نشاط و امید را در آنان افزایش دهد . و بالاخره نقش تحصیلات والدین و جو عاطفی حاکم بر خانواده، وضعیت اقتصادی مطلوب خانواده، بازگو کننده ی تاثیر مثبت این شیوه های نوین آموزش مهارت در میان دانش آموزان بوده است.