بررسی نقش دبیران در انتقال ارزش های فرهنگی به دانش آموزان

انتقال ارزش های فرهنگی به نسل جوان، از مهم ترین اهداف نظام آموزش و پرورش در جوامع امروزی است که نقش برجسته ای در حفظ هویت ملی و تقویت پیوند اجتماعی ایفا می کند. دبیران مدارس به عنوان رابط اصلی میان محتواهای آموزشی و دانش آموزان، نقشی کلیدی در این فرایند دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل دقیق نقش دبیران در انتقال ارزش های فرهنگی به دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. روش تحقیق کیفی و مبتنی بر مطالعه موردی بود که در آن با ۱۵ نفر از دبیران رشته های مختلف مدارس متوسطه منطقه کوهنانی- استان لرستان، از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته داده گردآوری صورت گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد و نشان داد که دبیران علاوه بر انتقال رسمی محتوای درسی، با به کارگیری شیوه های غیررسمی مانند رفتارهای الگو، استفاده از داستان های تاریخی، و ایجاد فضای مشارکت و احترام، ارزش های فرهنگی را به صورت عمیق و چندجانبه به دانش آموزان منتقل می کنند. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که موانعی مانند کمبود آموزش های تخصصی در حوزه فرهنگی، فشارهای برنامه های درسی و محدودیت های سازمانی، اثرگذاری این انتقال را محدود می کند. این پژوهش بر ضرورت افزایش آموزش های تخصصی فرهنگی برای دبیران، فراهم آوردن امکانات و حمایت های سازمانی تاکید می ورزد تا فرایند انتقال ارزش های فرهنگی در مدارس بهبود یابد و به حفظ و ارتقای هویت فرهنگی دانش آموزان کمک کند. نتایج تحقیق می تواند برای برنامه ریزان آموزشی، مدیران مدارس و سیاستگذاران تربیتی راهگشا باشد.

کلیدواژه ها:

انتقال ارزش فرهنگی ، دبیران ، آموزش و پرورش ، هویت فرهنگی ، نقش تربیتی