تحلیل چالش های اخلاقی استفاده از فناوری های نظارتی در مدارس و تاثیر آن بر حریم خصوصی دانش آموزان

در سال های اخیر، با گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال در نظام های آموزشی، استفاده از ابزارهای نظارتی مانند دوربین های مداربسته، نرم افزارهای کنترل رفتار آنلاین و سامانه های ارزیابی دیجیتال به بخش جدایی ناپذیر از مدارس تبدیل شده است. هرچند هدف اصلی از این فناوری ها افزایش امنیت، ارتقای کیفیت آموزشی و پایش بهتر عملکرد دانش آموزان است، اما نگرانی های عمیقی در خصوص نقض حریم خصوصی، شکل گیری بی اعتمادی، و محدودیت آزادی های فردی در محیط آموزشی پدید آمده است. این پژوهش با هدف تحلیل چالش های اخلاقی ناشی از استفاده از فناوری های نظارتی در مدارس و بررسی تاثیر آن بر حریم خصوصی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و از منابع اسنادی و مطالعات میدانی برای گردآوری داده ها استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که هرچند این فناوری ها می توانند به افزایش امنیت و نظم کمک کنند، اما در صورت فقدان چارچوب اخلاقی و قانونی روشن، خطر نقض حقوق فردی و کاهش اعتماد میان معلم، دانش آموز و مدرسه وجود دارد. نتایج این پژوهش تاکید دارد که سیاست گذاران آموزشی باید بین امنیت و حریم خصوصی تعادل برقرار کرده و فرهنگ استفاده آگاهانه و اخلاقی از فناوری های نظارتی را در نظام آموزشی نهادینه کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری نظارتی ، مدارس ، حریم خصوصی ، اخلاق آموزشی ، اعتماد