بررسی اثربخشی یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در سال های اخیر، فناوری هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای قدرتمند در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده است و امکان تحول در فرآیند یادگیری را فراهم آورده است. یکی از رویکردهای نوین در این زمینه، یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی است که هدف آن شخصی سازی مسیر یادگیری دانش آموزان با توجه به نیازها، توانمندی ها و سبک های شناختی آنان می باشد. این رویکرد با بهره گیری از الگوریتم های هوشمند، داده های مرتبط با عملکرد و رفتار دانش آموز را تحلیل می کند و مسیر آموزشی ویژه ای برای هر فرد ارائه می دهد. به این ترتیب، یادگیری نه تنها به صورت موثرتری انجام می شود، بلکه تجربه ای تعاملی و جذاب برای دانش آموزان ایجاد می گردد که انگیزه و مشارکت آنان را افزایش می دهد. یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند تاثیر قابل توجهی بر افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک عمیق مفاهیم درسی دانش آموزان داشته باشد. سیستم های تطبیقی با ارائه مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد مستمر و تحلیل دقیق عملکرد فرد، امکان یادگیری عمیق و پایدار را فراهم می کنند. همچنین این رویکرد موجب تقویت اعتماد به نفس و خودکارآمدی دانش آموزان شده و آنان را قادر می سازد تا توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی و کاربرد عملی مفاهیم آموخته شده را بهبود بخشند. بدین ترتیب، یادگیری تطبیقی فراتر از آموزش صرف، به توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان نیز کمک می کند. تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی با فراهم آوردن تجربه ای فردمحور، پویا و تعاملی، ظرفیت بالایی برای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. این رویکرد نه تنها موجب افزایش کیفیت یادگیری و تسهیل درک مفاهیم درسی می شود، بلکه نقش مهمی در کاهش نابرابری های آموزشی و ارتقای عدالت آموزشی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری تطبیقی ، هوش مصنوعی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان