از کلاس درس تا کارگاه: هوش مصنوعی در خدمت آموزش کاروفناوری

تحول در نظام آموزشی معاصر، نیازمند بازنگری در شیوه های تدریس و یادگیری است؛ به ویژه در دروسی مانند کاروفناوری که پیوند میان دانش نظری و مهارت عملی را دنبال می کنند. در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از موثرترین فناوری های نوین، توانسته است عرصه ی آموزش فنی و مهارت محور را دگرگون سازد. هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری، شبیه سازی هوشمند، و تحلیل داده های آموزشی، فرصت هایی فراهم می آورد تا فرایند آموزش از حالت سنتی و معلم محور به محیطی پویا، شخصی سازی شده و مبتنی بر تجربه تبدیل شود.مقاله حاضر با هدف تبیین نقش و کارکرد هوش مصنوعی در آموزش کاروفناوری، به بررسی کاربردهای این فناوری در توسعه ی مهارت های فنی، ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش خلاقیت دانش آموزان می پردازد. همچنین تاکید می شود که استفاده هوشمندانه از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند شبیه سازهای آموزشی، دستیارهای دیجیتال و سامانه های ارزیابی خودکار، می تواند به تعمیق فهم مفهومی و مهارت های عملی دانش آموزان منجر شود. نتایج تحلیلی مقاله نشان می دهد که ترکیب آموزش کارگاهی با فناوری هوش مصنوعی، نه تنها باعث افزایش انگیزه و خودکارآمدی یادگیرندگان می شود، بلکه زمینه ی رشد خلاقیت و نوآوری در فرایند یادگیری را نیز فراهم می سازد. بنابراین، بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی در آموزش کاروفناوری، گامی موثر در جهت تحقق یادگیری فعال، اثربخش و مبتنی بر آینده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش کاروفناوری ، یادگیری مهارت محور ، فناوری آموزشی ، آموزش هوشمند ، یادگیری فعال ، تحول دیجیتال