تاثیر آموزش جغرافیا بر افزایش مسئولیت پذیری زیست محیطی در بین دانش آموزان

در سال های اخیر، چالش های زیست محیطی نظیر تغییرات اقلیمی، کاهش منابع طبیعی و تخریب زیست بوم ها، ضرورت بازنگری در نظام آموزشی را بیش از پیش آشکار ساخته است. یکی از موثرترین ابزارها برای پرورش آگاهی و رفتارهای مسئولانه نسبت به محیط زیست، آموزش جغرافیا است؛ زیرا این رشته ارتباطی مستقیم میان انسان، مکان و محیط برقرار می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش جغرافیا بر افزایش مسئولیت پذیری زیست محیطی در بین دانش آموزان است. این پژوهش از نوع مروری و توصیفی بوده و با بررسی منابع علمی منتشرشده بین سال های ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۳ انجام شده است. نتایج مرور مطالعات نشان می دهد که آموزش جغرافیا با تاکید بر رویکردهای فعال یادگیری، تجربه محور و مبتنی بر محیط زیست، می تواند موجب افزایش آگاهی زیست محیطی، تغییر نگرش و در نهایت رشد مسئولیت پذیری در رفتار دانش آموزان شود. همچنین تلفیق آموزش جغرافیا با مفاهیم شهروندی جهانی و توسعه پایدار، راهی موثر برای شکل گیری نسلی آگاه، مسئول و حساس نسبت به طبیعت به شمار می رود. در پایان پیشنهاد می شود که آموزش جغرافیا در مدارس با بهره گیری از رویکردهای میان رشته ای، فعالیت های میدانی و پروژه محور تقویت شود تا تاثیر آن بر مسئولیت پذیری زیست محیطی دانش آموزان عمیق تر گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش جغرافیا ، مسئولیت پذیری زیست محیطی ، دانش آموزان ، توسعه پایدار ، آموزش محیط زیست