تلفیق هنر با آموزش ریاضی: رویکردی خلاقانه برای ارتقای یادگیری و تفکر مفهومی در دانش آموزان

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی به ویژه در دوره ابتدایی به سوی رویکردهای میان رشته ای حرکت کرده اند تا تجربه یادگیری را برای دانش آموزان عمیق تر، جذاب تر و کاربردی تر سازند. یکی از این رویکردهای نوین، تلفیق هنر با آموزش ریاضی است؛ روشی که با بهره گیری از خلاقیت، زیبایی شناسی و بیان هنری، به درک مفاهیم انتزاعی ریاضی کمک می کند. در این مقاله مروری، پژوهش های اخیر (۱۳۹۹ تا ۱۴۰۳) درباره تاثیر هنر بر یادگیری ریاضی و نقش آن در افزایش انگیزه، خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های شناختی بررسی می شود. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری هنر در آموزش ریاضی، نه تنها موجب ارتقای عملکرد تحصیلی می شود، بلکه باعث تقویت ارتباط میان احساس و منطق، و کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان نیز می گردد. همچنین نمونه هایی از تلفیق موسیقی، نقاشی، تئاتر و طراحی با مفاهیم ریاضی مرور شده است. در پایان، پیشنهادهایی برای معلمان و برنامه ریزان درسی ارائه شده تا با بهره گیری از تلفیق هنر و ریاضی، زمینه یادگیری لذت بخش و پایدار را برای دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

تلفیق هنر ، آموزش ریاضی ، خلاقیت ، یادگیری میان رشته ای ، آموزش ابتدایی