تاملی بر عوامل موثر بر ایجاد محیط یادگیری خلاق برای دانش آموزان در مدرسه

این پژوهش به بررسی عوامل موثر بر ایجاد محیط یادگیری خلاق برای دانش آموزان در مدرسه می پردازد. در عصر حاضر که خلاقیت به عنوان یک ضرورت اساسی برای موفقیت فردی و اجتماعی شناخته می شود، ایجاد محیط های یادگیری خلاق به یک دغدغه مهم در نظام های آموزشی تبدیل شده است. این تحقیق با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند منابع معتبر، به شناسایی و دسته بندی عوامل کلیدی در ایجاد چنین محیط هایی پرداخته است.یافته های پژوهش نشان می دهد عوامل موثر در ایجاد محیط یادگیری خلاق در چهار دسته اصلی قابل طبقه بندی هستند: عوامل فیزیکی و فضایی، عوامل آموزشی و روش شناختی، عوامل انسانی و روان شناختی، و عوامل سازمانی و مدیریتی. عوامل فیزیکی شامل طراحی انعطاف پذیر فضای کلاس، وجود منابع یادگیری متنوع و دسترسی به فناوری های آموزشی است. عوامل آموزشی بر استفاده از روش های تدریس فعال، پروژه محوری و ارزشیابی تکوینی تاکید دارد.در بخش عوامل انسانی، نقش معلم به عنوان تسهیل گر و مربی، باور به توانایی های دانش آموزان و ایجاد روابط مثبت عاطفی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. عوامل سازمانی نیز شامل فرهنگ مدرسه، سبک رهبری تحول آفرین مدیر و انعطاف پذیری در برنامه ریزی درسی می باشد. این پژوهش نشان می دهد که تعامل پویا بین این عوامل است که می تواند محیطی پربار برای پرورش خلاقیت دانش آموزان فراهم کند.نتایج تحقیق حاکی از آن است که ایجاد محیط یادگیری خلاق نیازمند نگرش سیستمی و توجه همزمان به تمامی ابعاد چهارگانه است. همچنین، تغییر نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر فرآیند یادگیری و ایجاد فضای روانی-اجتماعی امن برای بیان ایده های نو از جمله پیش شرط های اساسی در این مسیر شناسایی شده است. این مطالعه بر ضرورت بازنگری در برنامه ریزی درسی، تربیت معلمان و طراحی فضاهای آموزشی برای دستیابی به محیط های یادگیری خلاق تاکید دارد و پیشنهاد می کند با رویکردی همه جانبه و مشارکتی، زمینه برای تحول در محیط های یادگیری مدارس فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، خلاقیت ، مدرسه ، یادگیری ، معلم