تحلیل و بررسی انواع صلاحیت های حرفه ای معلمان و نقش آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به تحلیل و بررسی انواع صلاحیت های حرفه ای معلمان و نقش آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در عصر حاضر، موفقیت نظام های آموزشی در گرو برخورداری از معلمانی با صلاحیت های حرفه ای چندبعدی است. این تحقیق با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند ادبیات موضوع، به شناسایی و دسته بندی صلاحیت های اساسی معلمان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد صلاحیت های حرفه ای معلمان در چهار حوزه اصلی دسته بندی می شوند: صلاحیت های علمی-تخصصی، صلاحیت های پداگوژیک، صلاحیت های ارتباطی-عاطفی و صلاحیت های اخلاقی-تربیتی.صلاحیت علمی-تخصصی به دانش عمیق معلم از محتوای درسی اشاره دارد. صلاحیت های پداگوژیک شامل مهارت های طراحی آموزشی، روش های تدریس و ارزشیابی می شود. صلاحیت ارتباطی-عاطفی بر مهارت های برقراری ارتباط موثر و ایجاد فضای روانی-عاطفی مطلوب تاکید دارد و صلاحیت اخلاقی-تربیتی به نقش الگویی و تربیتی معلم مربوط می شود. پژوهش حاضر نشان می دهد که هر یک از این صلاحیت ها به طور مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد.نتایج تحقیق حاکی از آن است که معلمان دارای صلاحیت های علمی و پداگوژیک بالا، در انتقال مفاهیم درسی موفق تر عمل می کنند. همچنین معلمانی که از صلاحیت ارتباطی-عاطفی بالایی برخوردارند، در ایجاد انگیزه و کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان موثرترند. این پژوهش بر ضرورت توجه نظام مند به توسعه حرفه ای معلمان در تمامی ابعاد چهارگانه تاکید دارد و پیشنهاد می کند برنامه ریزان آموزشی با طراحی دوره های توانمندسازی جامع، زمینه ارتقای همه جانبه صلاحیت های حرفه ای معلمان را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، صلاحیت حرفه ای ، مدرسه ، معلمان ، عملکرد تحصیلی