نقش مدرسه در نهادینه سازی ارزش های فرهنگی و دینی در بین دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش مدرسه در فرآیند نهادینه سازی ارزش های فرهنگی و دینی در دانش آموزان ایرانی است. بر مبنای مبانی تربیتی، مدرسه به عنوان اصلی ترین نهاد اجتماعی پس از خانواده، محیطی تاثیرگذار بر ساختار شخصیت و نگرش های پایدار افراد شمرده می شود. این مقاله ضمن تحلیل نظری و مرور پژوهش های داخلی (۱۳۹۷–۱۴۰۴)، نقش عناصر محیطی، برنامه درسی، معلمان و تعاملات مدرسه ای را با تاکید بر پیامدهای تربیت فرهنگی–دینی بررسی و پیشنهادهای اجرایی برای ارتقاء اثربخشی مدرسه در این زمینه ارائه می کند. یافته ها نشان می دهد که موفقیت در نهادینه سازی منوط به رویکرد هم افزا میان اجزای مدرسه، به ویژه نقش فعال معلم به عنوان الگوی رفتاری و انسجام برنامه درسی با نیازهای واقعی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، نهادینه سازی ، ارزش های فرهنگی ، ارزش های دینی ، تربیت رسمی