بررسی نقش بازی های همبستگی گروهی در کاهش تعارضات رفتاری

این مقاله مروری با هدف تحلیل نقش بازی های همبستگی گروهی در کاهش تعارضات رفتاری دانش آموزان انجام شده است. با برجسته کردن نظریه های روان شناسی اجتماعی (نظریه همدلی، نظریه تعامل گروهی و نظریه های رفتاری)، این مقاله تاثیرات تربیتی، روانی و اجتماعی مشارکت در بازی های گروهی را بر فرایند حل تعارض و مدیریت رفتار دانش آموزان به صورت جامع تبیین می کند. روش مطالعه مبتنی بر مرور نظام مند منابع فارسی بین سال های ۱۳۹۷ تا ۱۴۰۴ بوده و یافته ها بیانگر توانمندی بازی های گروهی در تقویت ارتباط موثر، همدلی، خودکنترلی و کاهش رفتارهای ناسازگار جمعی و فردی در محیط های آموزشی است. نتیجه گیری و پیشنهادات کاربردی پایان بخش مقاله است.

کلیدواژه ها:

بازی های گروهی ، همبستگی ، تعارض رفتاری ، دانش آموزان ، مدارس ابتدایی