اهمیت توجه به رویکرد تربیتی در دروس معارف اسلامی برای مقاطع مختلف

در آموزش معارف اسلامی، توجه به رویکرد تربیتی نقش بسیار مهمی در شکل دهی شخصیت دینی و اخلاقی دانش آموزان دارد. هدف اصلی این دروس تنها انتقال اطلاعات نیست، بلکه فراهم کردن زمینه ای برای رشد معنوی، اخلاقی و اجتماعی یادگیرندگان است. بدون تاکید بر تربیت، یادگیری مفاهیم دینی ممکن است صرفا سطحی و گذرا باشد و اثر پایدار بر رفتار و نگرش دانش آموزان نداشته باشد.مراحل تحصیلی مختلف نیازمند رویکردهای تربیتی متناسب با سن و ویژگی های روان شناختی دانش آموزان است. در دوره ابتدایی، تمرکز آموزش بر آشنایی با مفاهیم ساده دینی و ایجاد علاقه و انگیزه برای یادگیری است. فعالیت های عملی، بازی های آموزشی و مثال های ملموس باعث می شوند کودکان مفاهیم اخلاقی و دینی را بهتر درک کنند و تجربه های مثبت از آموزه های دینی داشته باشند. آموزش ارزش ها و فضایل اخلاقی در این دوره باید قابل لمس و قابل تجربه باشد تا اثر تربیتی آن بیشتر شود.در دوره متوسطه، دانش آموزان به سطحی از تفکر انتقادی و تحلیلی رسیده اند، بنابراین رویکرد تربیتی باید تعمیق شناخت دینی را مدنظر قرار دهد. ارائه مثال های واقعی از زندگی اجتماعی، فعالیت های گروهی و فرصت های بحث و گفتگو باعث می شود مفاهیم دینی و اخلاقی برای دانش آموزان ملموس تر و کاربردی تر شوند. تمرین و مشارکت در فعالیت های اجتماعی، یادگیری عملی ارزش ها و اخلاق را تقویت می کند و زمینه ساز رشد اجتماعی و معنوی آنان می شود.در دوره دبیرستان، آموزش معارف اسلامی باید به تحلیل مسائل اعتقادی و اخلاقی و ارتباط آن ها با زندگی روزمره دانش آموزان توجه کند. دانش آموزان باید توانایی تصمیم گیری بر اساس اصول و ارزش های اسلامی را بیاموزند و مهارت های فکری و اخلاقی آن ها تقویت شود. استفاده از پروژه های پژوهشی، مطالعه موردی و بحث های گروهی به دانش آموزان کمک می کند که آموزه های دینی را در زندگی واقعی خود به کار ببرند و تفکر انتقادی آنان رشد یابد.

کلیدواژه ها:

دانش اموزان ، کمک ، دینی ، زندگی ، مطالعه.