یادگیری ترکیبی

بازخورد آنی ارائه می دهد. در همین حال، بخش حضوری، با استفاده از داده های تحلیلی به دست آمده از هوش مصنوعی، به فضایی برای یادگیری عمیق تر، پروژه های مشترک و تعاملات انسانی معنادار تحت هدایت معلم تبدیل می شود. این مقاله استدلال می کند که این هم افزایی، با بهینه سازی همزمان شخصی سازی و تعامل انسانی، کامل ترین الگو برای ارتقای کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری در مدارس امروزی است.