چالش ها و فرصت های به کارگیری فناوری های نوین در آموزش شیمی

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، آموزش علوم به ویژه شیمی را با دگرگونی های اساسی روبه رو ساخته است. ورود فناوری های نوآورانه همچون واقعیت افزوده و مجازی، شبیه سازهای تعاملی، آزمایشگاه های مجازی، هوش مصنوعی و یادگیری همراه، فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای کیفیت یادگیری فراهم کرده است. شواهد پژوهشی نشان می دهد این فناوری ها می توانند به درک عمیق تر مفاهیم انتزاعی شیمی، افزایش انگیزش و خلاقیت دانش آموزان و فراهم سازی محیط های یادگیری فعال و شخصی سازی شده کمک کنند. با این حال، استفاده گسترده از این ابزارها با چالش هایی نیز همراه است؛ از جمله محدودیت های زیرساختی و مالی، نابرابری در دسترسی، کمبود مهارت های دیجیتال در میان دبیران و ابهام در ارزیابی اثربخشی آموزشی مقالات داخلی دانشگاه فرهنگیان و اصفهان. این مقاله با رویکردی نظری و تحلیلی، به مرور و ارزیابی فرصت ها و چالش های به کارگیری فناوری های نوین در آموزش شیمی می پردازد و ضمن تکیه بر پیشینه پژوهش های بین المللی و داخلی، به تبیین پیامدهای آموزشی، پداگوژیک و اجتماعی این روند می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری بهینه از فناوری های نوین مستلزم سیاست گذاری آموزشی هدفمند، توسعه مهارت های فناورانه دبیران و ایجاد بسترهای عادلانه دسترسی است.

کلیدواژه ها:

آموزش شیمی ، فناوری نوآورانه ، فرصت ها ، چالش ها ، یادگیری فعال ، هوش مصنوعی