نقش معلم در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش معلم در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان، با تاکید بر دوره متوسطه، می پردازد. هوش هیجانی، شامل مهارت هایی مانند خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و روابط اجتماعی، برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان ضروری است. معلمان به عنوان الگوهای رفتاری و تسهیل کنندگان، با استفاده از روش های تدریس تعاملی مانند فعالیت های گروهی، بازی های نقش آفرینی و بحث های عاطفی، می توانند این مهارت ها را پرورش دهند. تعاملات مثبت معلم-دانش آموز و ویژگی های شخصیتی معلم، مانند همدلی و صبر، تاثیر بسزایی بر رشد هوش هیجانی دارند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش تخصصی، محدودیت های برنامه درسی و فشارهای کاری، موانعی برای معلمان ایجاد می کنند. این پژوهش با هدف شناسایی روش های موثر، ارزیابی تاثیر تعاملات و ارائه راهکارهای عملی، پیشنهاد می دهد که دوره های آموزشی تخصصی و حمایت نهادی می توانند معلمان را توانمند کنند. در بافت فرهنگی ایران، استفاده از ارزش های بومی در آموزش هوش هیجانی، اثربخشی این فرآیند را افزایش می دهد. یافته ها بر ضرورت ادغام هوش هیجانی در برنامه های آموزشی و توانمندسازی معلمان تاکید دارند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، نقش معلم ، روش های تدریس تعاملی ، تعاملات معلم-دانش آموز ، تربیت معلم ، خودآگاهی ، همدلی