مولفه های مدرسه با طراوت

در دنیای کنونی که زندگی متفاوت از زمان های گذشته است، پدیده های جدید متنوع و به هم پیچیده آنچنان فراوان و نو شده اند که دانایی ها، توانایی ها و امکانات را اجتناب ناپذیر می کند. البته این دانستنی ها و مهارت ها باید قادر باشند امنیت روانی و احساس زیبایی دوستی را در مواجهه با مشکلات زندگی تضمین کند. در روند استفاده از امکانات و در راه مقابله منطقی و فراگیر مسایل دنیای جدید به خصوص نگرش های کودکان باید از اصول بهداشت روانی استفاده نمود، چرا که کودکان و به ویژه دانش آموزان مقطع ابتدایی نیازمند فضایی شاد برای شاداب زیستن هستند. در شرایطی که اکثر منازل شهری تبدیل به آپارتمان های کوچک و به دور از فضاهای بازی شده است، حداقل کاری که می توان جهت تامین بهداشت جسمی و روحی فرزندان انجام داد، ایجاد فضای مفرح و شادی بخش در مدرسه است. زیرا اگر فضاسازی مناسبی در مدارس انجام شود، به شاد زیستن فرزندان کمک بسیار مهمی خواهد کرد. برای دستیابی به تحقق آرمان های مربوط به شاداب سازی مدارس باید تحولات جدی در نگرش مدیران و مسئولان نظام آموزش و پرورش ایجاد نمود. در واقع شاداب سازی مدارس را باید در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جستجو کرد. پژوهش حاضر یک مطالعه مروری است که اطلاعات آن از روش کتابخانه ای و بررسی تعداد بسیار زیادی تحقیق، و بهره گیری از نظر صاحبنظران و اساتید و کتابهای مرتبط در این زمینه جمع آوری گردیده است. نتایج تحقیق نشان داد که مدارس از طریق ایجاد شادابی و نشاط می توانند بر یادگیری دانش آموزان بیفزایند و موجبات رشد هرچه بیشتر و موفقیت دانش آموزان را به ویژه در مقطع ابتدایی فراهم آورند، چراکه در این مقطع نیاز به محیط شاد در بین دانش آموزان بیشتر احساس می شود

کلیدواژه ها:

مدرسه جذاب ، مدرسه با طراوت ، مدارس خوب