تاثیر تدریس موثر در پایه سوم مقطع ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 12
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECME01_290
تاریخ نمایه سازی: 30 مهر 1404
چکیده مقاله:
اجرای راهبردهای آموزشی موثر پداگوژی به دلیل دگرگونی سریع در بافت آموزشی بحث جالبی در میان معلمان می باشد. هدف این مطالعه شناسایی جنبه های مربوط به آموزش موثر در آموزش ابتدایی و برجسته کردن ابعاد آن در آموزش وضعیت یادگیری است. روش پژوهش مطالعه حاضر به صورت مروری به بررسی مقالات در مورد استفاده در این مطالعه به بررسی مقالات مرتبط از سال ۲۰۰۷ تا ۲۰۲۱ مقالات در سایتهای ایرانی Normag IranDoc SID انجام گرفت و در پایگاه های خارجی مقالات انگلیسی از ScienceDirect welly .PubMed انجام گرفت. کلید واژه های مربوط به مطالعه شامل آموزش موتر» شایستگی معلم مدیریت کلاس آموزش ابتدایی این مطالعه نشان میدهد که چندین ویژگی پداگوژی موثر همچنان در طول پنج سال جاری پژوهشگران را برای بحث در مقالات خود جذب میکند. ویژگیهای اساسی آموزش موثر که اغلب در آموزش ابتدایی برجسته میشوند عبارتند از مدیریت کلاس درس شایستگیهای معلمان راهبردهای آموزشی، یادگیری ارزشمند و موفقیت دانش آموزان معلمان میتوانن با استفاده از آموزش موثر دیدگاه کلی خود را نسبت به پرورش دانش آموزان ابتدایی دهند.
نویسندگان
مریم نجفی
کارشناس رشته شیمی مخض،آموزگار مقطع ابتدایی شهرستان بندرماهشهر-ایران