یادگیری اجتماعی در فضای مجازی بررسی نقش شبکه های اجتماعی در شکل گیری و پویایی جوامع یادگیری آنلاین

تحولات فناوری اطلاعات و گسترش شبکه های اجتماعی، شیوه های سنتی آموزش را دستخوش تغییرات بنیادین کرده است. یکی از رویکردهای نوین که در این بستر رشد یافته، یادگیری اجتماعی است؛ فرایندی که در آن یادگیرندگان از طریق تعامل، مشاهده و همکاری با یکدیگر به یادگیری معنادار دست می یابند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شبکه های اجتماعی در شکل گیری و پویایی جوامع یادگیری آنلاین انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با مرور ادبیات نظری و مطالعات پیشین، ابعاد مختلف یادگیری اجتماعی در فضای مجازی مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که شبکه های اجتماعی با فراهم سازی محیط های تعاملی، امکان یادگیری غیررسمی، خودمحور و همیارانه را افزایش می دهند. همچنین وجود عناصر کلیدی همچون مشارکت فعال کاربران، بازخورد مستمر، انگیزش درونی و احساس تعلق به جامعه از عوامل موثر بر موفقیت این نوع یادگیری به شمار می رود. در عین حال، چالش هایی مانند پراکندگی اطلاعات، نبود اعتبار منابع و کاهش تمرکز یادگیرندگان از موانع عمده تحقق یادگیری اجتماعی اثربخش در فضای مجازی هستند. در نهایت، نتایج پژوهش بیانگر آن است که طراحی و مدیریت هدفمند جوامع یادگیری آنلاین می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، توسعه مهارت های تفکر انتقادی و تقویت تعاملات آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری اجتماعی ، شبکه های اجتماعی ، جامعه یادگیری آنلاین ، تعامل آموزشی