تاثیر آموزش ریاضی در آموزش فیزیک (بدفهمی تبدیل واحدها در طول، سطح و حجم)

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش ریاضیات در یادگیری مفاهیم فیزیک با تمرکز بر مبحث تبدیل واحدها می پردازد. بدفهمی دانش آموزان در این موضوع که از سال های ابتدایی آغاز می شود، اغلب به دلیل آموزش ناکافی و روش های تدریس غیرمفید شکل می گیرد و در مقاطع بالاتر به ویژه در درس فیزیک تاثیرات منفی برجای می گذارد .نتایج نشان می دهد که عواملی مانند آموزش ناقص مفاهیم پایه، تمرکز بر حفظ فرمول ها و نبود ارتباط مفهومی با مسائل واقعی از مهم ترین دلایل بدفهمی هستند. ]۴[ این مشکلات می توانند منجر به ضعف در درک ریاضیات و کاهش توانایی در حل مسائل علمی شوند که در نهایت به بی انگیزگی، کاهش اعتماد به نفس و اختلال در موفقیت تحصیلی و حرفه ای منجر می شود. ]۸[ این مقاله با بررسی پژوهش ها و مقالات مختلف، راهکارهایی برای حل این مشکلات ارائه می دهد. این راهکارها شامل آموزش پیوسته و مفهومی از پایه، استفاده از فناوری های دیجیتال و شبیه سازی ها و تمرکز بر کاربرد مسائل در زندگی واقعی هستند. نویسندگان تاکید می کنند که استفاده از ابزارهای آموزشی و بازنگری در کتاب های درسی، می تواند به رفع این بدفهمی ها و بهبود آموزش کمک کند] .۹[

کلیدواژه ها:

ریاضیات ، فیزیک ، تبدیل واحد ، آموزش مفهومی ، بدفهمی ، فناوری آموزشی