رابطه بین نشاط مدرسه و انگیزه یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی رابطه میان نشاط مدرسه و انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که محیط شاد و پرانرژی مدرسه چگونه می تواند بر افزایش علاقه، تلاش و پایداری دانش آموزان در فرآیند یادگیری تاثیرگذار باشد. در این راستا، با اتکا بر منابع پژوهشی فارسی (۱۳۹۷–۱۴۰۲)، ابعاد نظری، یافته های پژوهشی و راهکارهای عملی در ارتقاء نشاط و انگیزه دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. تحلیل ها نشان می دهد که نشاط صرفا به معنای سرگرمی نیست، بلکه بستری فراهم می کند تا نیازهای روان شناختی اساسی دانش آموزان (مانند خودمختاری و شایستگی) ارضا شده و در نتیجه، انگیزه درونی آن ها برای یادگیری تقویت شود. این تحقیق بر اهمیت رویکرد سیستمی برای بهبود فضای مدرسه تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

نشاط ، انگیزه ، یادگیری