تاثیر اموزش دیجتال بر مهارت های حل مسئله در دانش اموزان دبیرستان

چکیدهدر دهه های اخیر، پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال و گسترش ابزارهای نوین آموزشی، ساختار سنتی آموزش را به طور بنیادین دگرگون کرده است. ورود آموزش دیجیتال (Digital Learning) به مدارس و به ویژه در مقاطع دبیرستان، موجب تحول در نحوه یادگیری، انگیزه تحصیلی، و مهارت های شناختی دانش آموزان شده است. یکی از مهم ترین این مهارت ها، مهارت حل مسئله (Problem Solving Skills) است که از عناصر کلیدی یادگیری عمیق، تفکر انتقادی و خلاقیت محسوب می شود. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش دیجیتال بر تقویت مهارت های حل مسئله در میان دانش آموزان دبیرستانی می پردازد و سعی دارد نشان دهد چگونه ابزارها، محیط ها و روش های دیجیتال می توانند بستر مناسبی برای رشد تفکر تحلیلی و تصمیم گیری منطقی در نوجوانان فراهم کنند. از منظر نظری، این پژوهش بر پایه دیدگاه های سازنده گرایی (Constructivism) و یادگیری تجربی (Experiential Learning) استوار است. بر اساس این نظریه ها، یادگیری زمانی پایدار و معنادار است که یادگیرنده بتواند با محیط خود تعامل داشته باشد، دانش را به صورت شخصی بسازد و در حل مسائل واقعی به کار گیرد. ابزارهای دیجیتال مانند نرم افزارهای شبیه سازی، بازی های آموزشی، پلتفرم های تعاملی، و محیط های یادگیری مجازی، چنین فرصت هایی را به بهترین شکل فراهم می کنند. به عنوان مثال، بازی های دیجیتال آموزشی یا شبیه سازهای علمی، دانش آموز را در موقعیت هایی قرار می دهند که نیازمند تحلیل و تصمیم گیری در زمان واقعی است. استفاده از این ابزارها نه تنها موجب افزایش انگیزه یادگیری می شود، بلکه توانایی انتقال دانش به موقعیت های جدید را نیز تقویت می کند. همچنین، همکاری گروهی در محیط های آنلاین سبب رشد مهارت های اجتماعی و ارتباطی می شود که خود بخشی از فرآیند حل مسئله است. اهمیت این پژوهش در آن است که می تواند برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و معلمان راهنمایی عملی جهت طراحی برنامه های درسی دیجیتال محور ارائه کند. با توجه به تحولات فناوری و ضرورت تربیت نسل توانمند در حل مسائل دنیای واقعی، نتایج این تحقیق می تواند زمینه ساز تحول در نظام آموزشی و حرکت به سوی یادگیری مبتنی بر مهارت باشد. در نهایت، آموزش دیجیتال نه تنها ابزاری برای انتقال دانش، بلکه رویکردی برای تربیت ذهن های تحلیلی و مسئله محور است. بهره گیری درست از فناوری در مدارس، فرصتی است برای پرورش نسلی خلاق، مسئول، و مجهز به توانایی های حل مسئله که بتوانند در جامعه دانش بنیان آینده نقش آفرینی کنند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی آموزش دیجیتال ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، یادگیری تعاملی ، فناوری آموزشی ، مهارت های قرن بیست ویکم ، یادگیری فعال ، نوآوری آموزشی.