آموزش پزشکی مبتنی بر شایستگی در آموزش بیهوشی در ایران: مروری نظام مند

هدف: آموزش پزشکی مبتنی بر شایستگی یک رویکرد نوین در آموزش پزشکی است که به جای اینکه زمان را به عنوان معیار اصلی قرار دهد، بر توسعه مهارت ها و (CBME) شایستگی های خاص تاکید می کند. هدف این مطالعه شناسایی و ارزیابی پیشینه پژوهش آموزش پزشکی مبتنی بر شایستگی (CBME) درزمینه بیهوشی در ایران است. منابع اطلاعات یا داده ها: در این مرور سیستماتیک جستجوی دقیق در پایگاه های داده مختلف به زبان فارسی و زبان انگلیسی در مطالعات منتشرشده بین سال های ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۴ در زمینه آموزش پزشکی مبتنی بر شایستگی (CBME) در رشته بیهوشی در ایران انجام شد. روش های انتخابی برای مطالعه: تنها مطالعاتی که معیارهای خاصی را از نظر کیفیت و relevancy دنبال می کردند، وارد فرآیند بررسی شدند. کیفیت این مطالعات نیز با استفاده از ابزارهای استاندارد ارزیابی شد تا از دقت و صحت نتیجه گیری ها اطمینان حاصل شود. ترکیب مطالب و نتایج: جستجوی جدر این مرور سیستماتیک، ما به بررسی ده مطالعه پرداختیم که درمجموع ۱۱۶۲ شرکت کننده داشتند. این مطالعات که از سال ۲۰۱۷ در ایران آغازشده اند، در سه زمینه اصلی دسته بندی شدند: بررسی اثربخشی مداخلات آموزشی بر روی صلاحیت بالینی در بیهوشی، شناسایی عوامل موثر بر صلاحیت بالینی و همچنین بررسی ارتباط بین مهارت های غیر فنی و صلاحیت بالینی در این حوزه. یافته ها نشان می دهند که مداخلات آموزشی هدفمند و روش های ارزیابی و آموزش مبتنی بر شایستگی می توانند به طور قابل توجهی صلاحیت بالینی در زمینه بیهوشی را افزایش دهند. نتیجه گیری: مطالعات در زمینه بیهوشی به خصوص در ایران هنوز محدود هستند، اما این مرور سیستماتیک نشان می دهد که ادغام مداخلات آموزشی، روش های ارزیابی و آموزش مبتنی بر شایستگی می تواند تاثیر مثبتی بر صلاحیت بالینی در این حوزه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

anesthesia ، competency-based education ، Iran ، medical education ، Systematic review ، بیهوشی ، آموزش آموزش مبتنی بر شایستگی ، ایران ، آموزش پزشکی ، مرور سیستماتیک