تاثیر استفاده رسانه های دیجیتال بر تمرکز، توجه و مهارت های ارتباطی دانش آموزان

در دهه های اخیر، استفاده گسترده از رسانه های دیجیتال مانند تلفن های هوشمند، شبکه های اجتماعی و بازی های آنلاین، بخش جدایی ناپذیر زندگی روزمره دانش آموزان شده است. این رسانه ها با فراهم آوردن دسترسی سریع به اطلاعات، امکان تعامل اجتماعی و یادگیری چندحسی را افزایش داده اند؛ اما در عین حال، چالش هایی جدی در حوزه تمرکز، توجه پایدار و مهارت های ارتباطی ایجاد کرده اند. پژوهش حاضر با رویکردی کیفی و توصیفی به بررسی تاثیر استفاده از رسانه های دیجیتال بر جنبه های شناختی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده مداوم از رسانه های دیجیتال می تواند منجر به کاهش توانایی تمرکز طولانی مدت و افزایش حواس پرتی ذهنی شود. همچنین، ارتباطات رو در رو جای خود را به تعاملات مجازی داده و در نتیجه، بخش قابل توجهی از مهارت های گفت وگو، همدلی و درک غیرکلامی دچار افت شده است. از سوی دیگر، این رسانه ها فرصت هایی برای آموزش مبتنی بر تعامل و تفکر انتقادی نیز فراهم می آورند و در صورت هدایت صحیح، می توانند به بهبود یادگیری های اجتماعی کمک کنند. نتیجه کلی تحقیق نشان می دهد که اثر رسانه های دیجیتال بر تمرکز و ارتباطات دانش آموزان دوگانه است؛ یعنی بسته به میزان، نوع محتوا و نظارت آموزشی می تواند سازنده یا مخرب باشد. بنابراین، پیشنهاد می شود سیاست های آموزشی جدید برای مدیریت مصرف رسانه های دیجیتال و ارتقای سواد رسانه ای در مدارس طراحی گردد.

کلیدواژه ها:

: رسانه های دیجیتال ، تمرکز ، توجه ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان