تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان: نقش مدرسه و خانواده در پیشگیری

این مقاله به بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان می پردازد و می کوشد نقش مدرسه و خانواده را در پیشگیری تبیین کند. هدف ها عبارت اند از ترسیم سازوکارهای نفوذ محتواهای برخط بر خودتنظیمی، هویت یابی و همرنگی با جمع، تبیین نشانه های هشدار در سطوح فردی و جمعی، و طراحی چارچوب پیشگیرانه مدرسه محور و خانواده پایه. روش پژوهش تحلیلی، توصیفی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای و مقالات معتبر است و با تحلیل مضمون، الگوهای خطر همچون عادی سازی خشونت، چالش های مجازی مخاطره زا، مقایسه اجتماعی آسیب زا و روابط نابرابر قدرت در گروه های همسال را صورت بندی می کند. یافته ها نشان می دهد که ترکیب آموزش سواد رسانه ای در برنامه درسی، گفت وگوی مستمر والدین با فرزندان، تعیین مرزهای روشن استفاده، پایش نشانه های رفتاری در مدرسه، و برنامه های جایگزین سالم در اوقات فراغت، احتمال بروز رفتارهای پرخطر را کاهش می دهد. هم افزایی شبکه مدرسه، خانواده و مشاور، همراه با تقویت مهارت های خودکنترلی، تاب آوری و تفکر انتقادی، اثرگذارترین راهبرد پیشگیرانه محسوب می شود. پیامد عملی این چارچوب، ارائه نقشه اقدام مرحله ای برای مدارس است که به کمک آن، شناسایی زودهنگام، مداخله به موقع و ارزیابی پیوسته ممکن می شود. همکاری نهادهای محلی نیز سودمند است.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، رفتارهای پرخطر دانش آموزان ، سواد رسانه ای ، خانواده ، پیشگیری مدرسه محور