معلم تاثیرگذار و استفاده از هوش مصنوعی برای پرورش مهارت های تفکر انتقادی

تحولات سریع فناوری در عصر حاضر، نقش معلمان را از انتقال دهندگان صرف دانش به تسهیل گران یادگیری عمیق و تفکر انتقادی تغییر داده است. یکی از ابزارهای کلیدی در این فرایند، هوش مصنوعی (AI) است که با قابلیت های تحلیلی، تعاملی و شخصی سازی خود، زمینه ساز دگرگونی در شیوه های آموزش و یادگیری شده است. پژوهش حاضر با عنوان «معلم تاثیرگذار و استفاده از هوش مصنوعی برای پرورش مهارت های تفکر انتقادی» به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه بهره گیری هوشمندانه از فناوری می تواند به معلمان در پرورش قدرت تحلیل، استدلال و قضاوت مستقل در دانش آموزان کمک کند.هوش مصنوعی با فراهم کردن ابزارهایی مانند سامانه های یادگیری تطبیقی، شبیه سازهای آموزشی و دستیارهای مجازی، به معلمان امکان می دهد تا فرایند یادگیری را از سطح انتقال اطلاعات به سطح تحلیل، پرسش گری و ارزیابی منطقی ارتقا دهند. از طریق تحلیل داده های یادگیری و بازخوردهای آنی، معلم می تواند برنامه های آموزشی را متناسب با سطح شناختی و نیازهای ذهنی هر دانش آموز تنظیم کند و فرصت هایی برای گفت وگو، مقایسه و نتیجه گیری فراهم سازد.نتایج بررسی ها نشان می دهد که ترکیب توان انسانی معلم تاثیرگذار با امکانات هوش مصنوعی، موجب افزایش انگیزش، دقت ذهنی و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس می شود. همچنین، این تعامل به ارتقای مهارت های حل مسئله، تفکر استدلالی و تصمیم گیری اخلاقی کمک می کند. با این حال، لازم است معلمان در کنار بهره گیری از فناوری، نقش انسانی خود در هدایت فکری، ایجاد تعامل عاطفی و تقویت حس مسئولیت پذیری را حفظ کنند.