چگونه توانستم مشکل زیاده گویی و نقص توجه دانش آموزم را برطرف کنم.

چکیدهاین اقدام پژوهی با هدف بررسی و رفع مشکل زیاده گویی و نقص توجه یکی از دانش آموزان کلاس انجام شد. دانش آموز مورد نظر در فعالیت های کلاسی و گروهی، تمرکز کافی نداشت و غالبا صحبت های طولانی و خارج از موضوع ارائه می داد که بر فرآیند یادگیری خود و دیگران تاثیر منفی می گذاشت. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بود و شامل مراحل شناسایی مشکل، جمع آوری شواهد از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموز و والدین، و تحلیل رفتار او در کلاس بود. پس از تحلیل داده ها، اقدامات متعددی برای بهبود وضعیت انجام شد، از جمله استفاده از تکنیک های مدیریت زمان صحبت دانش آموز، تعیین اهداف کوتاه مدت برای تمرکز در فعالیت های کلاسی، ارائه بازخورد مثبت در صورت رعایت زمان صحبت، و آموزش مهارت های تمرکز و گوش دادن فعال. همچنین فعالیت های گروهی و تمرینات کوتاه تمرکز برای دانش آموز طراحی شد تا مهارت های توجه و کنترل گفتار به مرور تقویت شود. یافته های پژوهش نشان داد که با به کارگیری روش های هدفمند، توجه دانش آموز به فعالیت های کلاسی افزایش یافت و زیاده گویی او به طور قابل توجهی کاهش یافت. علاوه بر این، افزایش انگیزه و رضایت دانش آموز از یادگیری مشاهده شد و تعامل مثبت او با هم کلاسی ها بیشتر شد. نتیجه گیری این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های رفتاری، مدیریت زمان، و فعالیت های تقویت تمرکز می تواند نقش موثری در اصلاح رفتارهای زیاده گویی و نقص توجه دانش آموزان داشته باشد و معلمان را در ایجاد محیط یادگیری فعال و موثر یاری کند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه زیاده گویی ، نقص توجه ، اقدام پژوهی ، مهارت های تمرکز ، مدیریت کلاس ، بازخورد مثبت.