آموزش مهندسی در عصر دیجیتال: مروری بر آموزش های نوظهور و یکپارچگی فناورانه

این مقاله مروری روایتی، به بررسی تحولات آموزش مهندسی در عصر دیجیتال با تمرکز بر رویکردهای نوین آموزشی و نوآوری های فناورانه می پردازد. در پاسخ به تغییرات سریع ناشی از انقلاب صنعتی چهارم، هوش مصنوعی و فناوری های غوطه ور، مطالعه تطبیق آموزش مهندسی با نیازهای معاصر را مورد تحلیل قرار می دهد. با استفاده از منابع داخلی و بین المللی، روند تحول از روش های سنتی سخنرانی به مدل های فعال و یادگیرنده محور مانند کلاس معکوس و یادگیری پروژه محور نشان داده شده است. همچنین، نقش فناوری های دیجیتال همچون سامانه های هوشمند و محیط های شبیه سازی در بازسازی فرآیند یاددهی-یادگیری تشریح شده است. چالش های زیرساختی، آمادگی اعضای هیئت علمی، عدالت دیجیتال و مسائل اخلاقی مرتبط نیز بررسی شده اند. این مطالعه، بازتعریف شایستگی های مهندسی و ارائه چشم اندازی جامع برای دانشگاهیان و سیاست گذاران را هدف قرار داده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهندسی ، یادگیری دیجیتال ، فناوری های نوظهور ، تلفیق فناوری در آموزش