بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های گروهی بر افزایش همکاری و تقویت روحیه تیمی در دانش آموزان شهرستان نیشابور

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های گروهی بر افزایش همکاری و تقویت روحیه تیمی در دانش آموزان شهرستان نیشابور انجام شد. مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه شامل ۵۰ دانش آموز دوره ابتدایی بود که به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش های بازی های گروهی قرار گرفت و گروه کنترل آموزش های متداول را دریافت کرد. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد همکاری و روحیه تیمی گردآوری و با آزمون های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر بازی های گروهی به طور معناداری همکاری و روحیه تیمی دانش آموزان شهرستان نیشابور را افزایش داد (p < ۰.۰۵). یافته ها حاکی از اهمیت کاربرد روش های فعال آموزشی برای ارتقاء مهارت های اجتماعی و تیمی دانش آموزان است.