تاثیر خستگی ذهنی بر تغییرپذیری هماهنگی گام برداری سالمندان در شرایط تکلیف دوگانه و منفرد

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 157

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMH-12-1_007

تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1404

چکیده مقاله:

هدف: یکی از علل اصلی مرگ ومیر در افراد مسن مربوط به آسیب های ناشی از عدم تعادل و سقوط است و بنابراین بررسی تاثیر عوامل موثر بر سقوط به منظور پیشگیری از آن مهم است. هدف پژوهش، تاثیر خستگی ذهنی بر تغییرپذیری هماهنگی گام­برداری سگمنت­های پایین تنه سالمندان در شرایط تکلیف دوگانه و منفرد بود. روش­ها: مطالعه نیمه­تجربی و کاربردی و طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش را سالمندان بالای ۶۰ سال ساکن شهر یزد در سال ۱۴۰۲ تشکیل دادند که از این بین ۳۰ سالمند به صورت در دسترس انتخاب و در پژوهش شرکت کردند. تغییرپذیری هماهنگی گام برداری افراد شرکت کننده، در چهار شرایط حالت منفرد، تکلیف دوگانه، با خستگی ذهنی و تکلیف دوگانه پس از اعمال خستگی ذهنی توسط سیستم موشن کپچر ثبت و اطلاعات تجزیه و تحلیل گردید. جهت اعمال خستگی ذهنی از تست استروپ و برای سنجش خستگی ذهنی از مقیاس آنالوگ بصری استفاده شد. تجزیه وتحلیل آماری داده ها با روش تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر و با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ انجام شد. یافته­ها: نتایج پژوهش نشان داد تغییرپذیری هماهنگی سگمنت­های لگن_ ران (P=۰/۷۱)، ران_ زانو (P=۰/۵۵) و زانو_ مچ پا (P=۰/۰۶) در گام برداری سالمندان حین اعمال خستگی ذهنی در شرایط تکلیف منفرد و دوگانه دارای افزایش نسبی بوده، اما این تغییرات معنادار نبود (P≥۰/۰۵). نتیجه­گیری: نتایج پژوهش نشان داد تغییرپذیری هماهنگی سگمنت­های اندام تحتانی در گام برداری سالمندان حین اعمال خستگی ذهنی در شرایط تکلیف منفرد و دوگانه معنادار نبود. با توجه به یافته ها، پژوهش­های بیشتر جهت بررسی تاثیر خستگی ذهنی و بارافزایی شناختی بر تغییرپذیری گام برداری پیشنهاد می­گردد.

نویسندگان

فاطمه سادات احمدنیری

MSc in Motor Behavior, Department of Motor Behavior and Sports Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Physical Education and Sport Sciences, Yazd University, Yazd, Iran

حسین صمدی

Corresponding Author, Associate Professor of Motor Behavior, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Physical Education and Sport Sciences, Yazd University, Yazd, Iran

سعید آهار

Assistant Professor of motor development, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Physical Education and Sport Sciences, Yazd University, Yazd, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ghaderiyan M, Ghasemi G, Lenjannejadian S, Sadeghi Demneh E. The ...
  • Tsuchida W, Inai T, Kudo S, Kobayashi Y, Fujimoto M. ...
  • Behrens M, Mau-Moeller A, Lischke A, Katlun F, Gube M, ...
  • Shams A, Dehkordi PS, Tahmasbi F, Sangari M. Are attentional ...
  • Lallart E, Jouvent R, Herrmann FR, Perez-Diaz F, Lallart X, ...
  • Yadegari R, Morovati Z. Compare selective attention and cognitive flexibility ...
  • Hafezi S, Doustan M, Saemi E, Strobach HT. The effect ...
  • Boksem MA, Meijman TF, Lorist MM. Effects of mental fatigue ...
  • نمایش کامل مراجع