اختلالات یادگیری در خواندن دانش آموزان دوره اول ابتدایی در ارومیه و راهکارهای عملیاتی بهبود آن

اختلال خواندن یکی از انواع اختلالات یادگیری و رایج ترین اختلال یادگیری است . اختلال خواندن یا نارساخوانی ، ترکیبی از توانایی ها و مشکلاتی است که فرایند یادگیری را در یک یا چند زمینه از جمله خواندن، نوشتن و هجی کردن تحت تاثیر قرار می دهد.این اختلال ممکن است با مشکلاتی در زمینه های سرعت پردازش، حافظه کوتاه مدت، توالی ، ادراک دیداری- شنیداری، زبان گفتاری و مهارتهای حرکتی نیز همراه باشد. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی اختلال یادگیری خواندن و درمان آن در دانش آموزان دوره اول ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که برای درمان اختلال دیسلکسیا هیچ روش شناخته شده ای وجود ندارد که مسبب عملکرد غیرطبیعی مغز و عامل اختلال دیسلکسی یا نارساخوانی را خوب کند. بنابراین این مشکل تا آخر عمر همراه فرد خواهد بود.اما تشخیص و ارزیابی زود نیازهای خاص این بیماران و اقدام برای درمان مناسب، می تواند احتمال موفقیت در درمان اختلال نارساخوانی را افزایش دهدمقاله پیش رو با هدف بررسی «اختلال خواندن و راهکارهایی عملی جهت بهبود آن در دانش آموزان» تدوین شده است. مهارت درخواندن و درک مطلب، از مهمترین نیازهای یادگیری دانش آموزان است. ناتوانی در خواندن و درک مطلب بیش از سایر مشکلاتاختصاصی یادگیری، در حوزه های گوناگون، مانع پیشرفت تحصیلی میشود. به طوری که موفق نبودن دانش آموزان در یادگیریخواندن در سالهای اولیه مدرسه، به طور موثری آنها را از بیشتر مواد برنامه درسی باز میدارد . مشکلات خواندن همچنین بر کسباطلاعات خارج از برنامه درسی اثر معکوس میگذارد که این هم به نوبه خود بر درک مطلب تاثیر منفی می گذارد، بنابراین یکی ازاختلال های یادگیری شایع در بین دانش اموزان ، اختلال در خواندن است که یکی از اختلالات ویژه است که چرخه ای معیوب راپدید می آورد؛ اینکه چرا برخی از افراد به این اختلال مبتلا می شوند، دلایل زیادی دارد که به آن پرداخته شده است.بنابراین به دلیلاهمیت این مساله در مقاله حاضر به تعریف و واکاوی اختلال خواندن و راهکارها برای درمان آن پرداخته می شود.(آجودانی ۱۳۹۲)